开明出版社

    提到催眠，人们无不对其充满好奇。门外汉会惊讶于催眠何以能够轻易操纵或改变个人的体验，而学习催眠技术的学生通常觉得这个领域充满了挑战。

    本书遵循理论与实践紧密结合的思路，系统阐述催眠的原理、方法与应用，详细介绍了催眠感受性的测试方法，各种催眠治疗的技术，以及当代催眠领域影响力最大的艾瑞克森催眠治疗理论与方法，并以众多案例对催眠的临床应用及催眠治疗的研究方法进行了科学解说。本书可成为大学临床心理学的教材及心理治疗、心理咨询从业人员的参考书。

    正如本书开篇催眠师誓词中所说的，希望读者在学习催眠疗法的同时，提高洞察真相的能力，帮助人们看清内心缠绕的葛藤，运用积极的语言和各种正能量，引导人与人互动顺畅，使内心更阳光，使生活更幸福，使社会更和谐。

第一章 催眠治疗的历史

第一节 催眠治疗在西方的发展史

第二节 催眠治疗在中国的发展概况

第二章 催眠治疗的原理

第一节 催眠是什么

第二节 催眠的门类和术语

第三节 催眠的神奇现象

第四节 催眠治疗的程序及影响因素

第三章 催眠感受性测试

第一节 催眠感受性的量表测试

第二节 催眠感受性的其他测试方法

第四章 催眠治疗的技术

第一节 催眠诱导技术

第二节 催眠深化技术

第三节 治疗指令与唤醒技术

第四节 催眠治疗的基本技术：放松

第五节 年龄回溯技术

第六节 团体催眠技术

第七节 自我催眠技术

第五章 艾瑞克森催眠治疗的理论与方法

第一节 艾瑞克森的催眠理论

第二节 艾瑞克森催眠治疗的方法

第六章 催眠的应用

第一节 催眠的应用领域

第二节 催眠的临床应用

第七章 催眠的研究方法

第一节 催眠的传统研究方法

第二节 体验分析技术

第三节 体验分析技术的变式

第四节 一个催眠研究案例

第八章 催眠师的职业素质与操守

第一节 催眠师的素质要求

第二节 催眠师的职业操守

附录1 中华人民共和国精神卫生法

附录2 中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则

      郑日昌，男，教授，博士生导师。1967年毕业于北京师范大学心理学专业。1985年赴美作美国教育测验中心、匹兹堡大学、大学考试中心访问学者二年，之后在澳大利亚新南威尔士大学心理学院任客座教授一年。归国后于北京师范大学任教，率先开设心理测量、心理咨询课程，曾任心理系副系主任多年，并亲手创办以提高国民心理素质、促进社会安定和谐为己任的讲心堂和北京师大辅仁应用心理发展中心，为心理学应用于社会奔走传道，不遗余力，推动了高考改革和人才测评在各行各业的广泛开展，促进了心理健康教育的普及和学校心理辅导制度的建立，近年来又将心理学服务推广到企事业单位和党政军系统，被人称为中国心理学应用的拓荒者。现任北京师范大学教授、博士生导师。兼任中国浦东干部学院访问教师（中组部派遣），中国社会心理学会常务理事、中国心理学会临床心理与心理咨询专业委员会副主任、中国性学会常务理事、北京学校心理卫生委员会主任、教育部考试中心兼职研究员、教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员、教育部普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会委员、全国标准化技术委员会委员。主要研究领域为心理与教育测量、心理咨询与治疗等。从20世纪60年代至今，曾在《心理学报》《心理科学》《教育研究》等专业杂志、学术刊物发表论文或研究报告百余篇，出版专著和教材数十本，代表作有《心理测量》《学校心理咨询》等。

      傅纳，女，心理学博士，北京师范大学教育学部副教授，硕士生导师。2003年毕业于北京师范大学心理学院，专业方向为心理咨询与心理测量。现在主要研究领域是积极心理学和健康心理学。

      朱仙桃，女，硕士，北京电子科技职业学院艺术设计学院专职心理咨询教师，国家二级心理咨询师、职业指导师；曾任中央电视台“走进科学”栏目心理咨询师嘉宾，北京电视台“北京议事厅”栏目嘉宾；多次担任“天生赢家”夏令营辅导员，郑日昌教授“压力与情绪管理”工作坊和“催眠疗法”培训班助教，并与郑教授合作开发心理减压系列光盘；发表论文多篇，曾获高职院校心理健康论文一等奖。