开明出版社

《流动儿童心理健康教育》一书共分六章内容。第一章是心理健康的概述，介绍了开展流动儿童心理健康教育工作的理论基础；第一二章流动儿童常见心理行为问题，介绍了流动儿童特点及常见的心理行为问题；第三章流动儿童心理健康的影响因素，从个人、家庭、学校、社会四个方面剖析了流动儿童心理问题的成因；第四章流动儿童学校心理健康教育，介绍丁流动儿童学校心理健康教育的目标、原则、内容和方法，并给出了两所学校实施流动儿童心理健康教育的方案；第五章流动儿童家庭心理健康教育，介绍了流动儿童家庭心理健康教育的目标、原则、内容、方法以及学校对家庭心理健康教育的指导；第六章流动儿童心理健康的维护与促进，从个人和社会的角度介绍了如何提高流动儿童的心理健康水平，并在最后给出了几个具体的心理健康教育案例供读者参考。
本书具有如下特色：
1.注重准确性和科学性。为了保证对流动儿童心理问题描述得准确无误，让读者对流动儿童有全面准确的认识，作者在撰写本书过程中查阅和引用了大量文献。这样做的目的就是为了保证我们不要误读流动儿童，不要戴着有色眼镜看待流动儿童，以求客观公正真实地看待流动儿童，公平对待流动儿童。
2.可读性好。书中并没有介绍晦涩、空洞的理论，而足深人浅出地结合具体案例介绍了流动儿童的一些心理问题，以及如何在学校、家庭、社会中有效开展流动儿童心理健康教育。同时，本书中引用了很多来自流动儿童、流动儿童父母以及流动儿童教师的访谈资料．介绍了学校开展流动儿童心理健康教育和心理辅导的真实案例，这进一步增加了本书的可读性。
3.实用性强。为了提高开展流动儿童心理健康教育工作的实效性，本书从学校、家庭视角介绍了开展流动儿童心理健康教育工作的原则、目标、内容以及实施的具体途径和方法，非常具有可操作性。同时．在本书最后一章还介绍了流动儿童为了维护和促进自身的心理健康，可以采取的具体措施。可以说，本书从学校、家庭、个人和社会四个方面给出了促进流动儿童心理健康的一些可操作的方法。因此，本书对于开展流动儿童心理健康教育非常具有实用价值。
流动儿童的心理健康教育工作足项系统工程，需要全社会的人共同为之付出努力。我们期盼这些流动的花朵能够得到更多的阳光和雨露，也能够在同片蓝天下吐露芬芳!

第一章 心理健康概述
第一节 心理健康的标准与分类
第二节 影响心理健康的因素
第三节 儿童青少年的身心发展特点
第二章 流动儿童的常见心理行为问题
第一节 流动儿童的特点
第二节 流动儿奄的常见心理问题
第三节 上海市两所学校流动儿章 的现状调查
第三章 流动儿童心理健康的影响因素
第一节 个人和家庭因素对流动儿童心理健康的影响
第二节 学校和社会因素对流动儿童心理健康的影响
第三节 流动儿童学业成绩和人际交往的影响因素调查
第四章 流动儿童学校心理健康教育
第一节 流动儿童学校心理健康教育的目标与内容
第二节 流动儿童学校心理健康教育的途径与方法
第三节 流动儿童学校心理健康教育案例
第五章 流动儿童家庭心理健康教育
第一节 流动儿童家庭心理健康教育的目标与内容
第二节 流动儿童家庭心理健康教育的途径与方法
第三节 学校对家庭心理健康教育的指导
第六章 流动儿童心理健康的维护与促进
第一节 流动儿童心理健康的保健
第二节 流动儿童心理健康的促进
第二节 流动儿童心理健康教育案例