开明出版社

    车向忱（1898年-1971年)，原名庆和，辽宁省法库县人。著名教育家、政治家、社会活动家、抗日救亡运动先驱，优秀的中国共产党党员，中国民主促进会重要领导人之一。

成长经历

    车向忱早年在法库县中学、北京大学高等补习班、中国大学学习。1919年，参加了著名的五四爱国运动。1925年毕业后回到沈阳，任教于东北大学附属中学等三所中学。他在东北首创平民教育，先后组织成立了奉天学生平民服务团、奉天平民教育促进会等组织。

    九一八事变后，1931年9月27日，车向忱与高崇民、阎宝航、卢广绩、陈先舟等在北平奉天会馆成立了东北民众抗日救国会。

    1935年到西安，在东北军将士中进行抗日宣传，同年夏天，创办私立东北竞存小学，发起成立东北民众救亡会，任主任委员。1936年12月，西安事变发生后，他坚决支持和拥护共产党的立场和主张，积极推动了西安事变的和平解决，为抗日统一战线形成做出重大贡献。1937年，他与杨明轩等共同发起成立西北教育界抗日救国大同盟。1946年，抗战胜利后，车向忱回到东北解放区，任嫩江省人民政府副主席等职。

    1949年后，他历任东北人民政府教育部部长，辽宁省副省长，辽宁省政协副主席，全国政协常委，民进中央委员会第四、五届副主席等职，并被选为第一、二、三届全国人大代表。

    车向忱是一位杰出的教育实践家，他著有《打破迷信》《辽宁国民简易教育概况》《东北抗日联军对日作战经验》和《怎样教育新的一代》四本专著和180多篇有关教育、时政等方面的文章。

图书信息

    《教育要配合实践: 车向忱教育文选》由车向忱的后人车红编选，共分为七辑：综述；挽救国家危亡，平民教育研究；救亡图存，国难教育研究；1949年后进行社会主义新教育制度改造；教育为本，师资为先 (教师篇)；怎样教育新的一代 (幼儿教育篇)；怎样教育新的一代 (学生教育篇)，翔实记录了车向忱从事教育工作的感悟、发现和具有远见卓识的观点，以及那个风云激荡的年代下先生赤诚的教育热情。

    作为抗日救亡运动的先驱者，车向忱在平民教育、国难教育等方面多有论述，在平民教育方面，著有《家庭教育法》《女子教育》《国民简易教育是其他正宗教育的先决问题》等文章；在国难教育方面，著有《东北民众的重大使命》《加紧实现扩大的国难教育》《东北奴化教育的一斑》等，其对国难教育的关注，展现了一个社会活动家的政治眼光和敏锐洞察力。

    他的教育思想始终以爱国主义为主线，倡导学以致用，反对“洋教条”。他的教育思想是其丰富的办学实践的智慧结晶，具有开创性、科学性，是经得起实践检验的科学的理论。他经历了中国现代教育发展的各个阶段、各个层次，从一名普通的中学教师、平民教育创办人、小学校长、中学校长、大学校长，直到担任东北人民政府教育部部长。他亲自培养的学生数以万计，可谓桃李满天下。他的一生大部分时间是在从事教育研究，教育是他终身的追求和使命。他的教育思想在中国教育史，特别是东北教育史上占有重要地位，影响了几代人。同时他的论著也被时代所影响，能中找到时代的印记。能抓住时代所需办教育，正是车向忱教育思想屹立不倒的原因。