开明出版社

  “开明教育书系”由全国人大常委会副委员长、民进中央主席蔡达峰主编，由全国政协副主席、民进中央常务副主席朱永新带领民进中央研究室同志潜精研思，组织专家进行编选工作，遴选民进会史上涌现的著名教育家，如叶圣陶、周建人、吴贻芳等，收集整理前人的教育著作和教育贡献，赓续他们的光辉思想与教育使命。

  丛书既是民进会史研究的重要组成部分，更是中国现当代教育思想史的重要一环，对于发挥民进在教育领域的独特优势，丰富完善中国现当代教育史研究，响应中共二十大“深入实施科教兴国战略、人才强国战略”的号召，具有重要的理论和现实意义。

丛书出版情况

  目前，“开明教育书系”第一辑已由开明出版社于2023年1月出版，包括《不安故常：俞子夷教育文选》《新人的产生：周建人教育文选》《造就女界领袖：吴贻芳教育文选》《教是为了不需要教：叶圣陶教育文选》《教育要配合实践：车向忱教育文选》《谋求适合中国国情的教育：杨东莼教育文选》《改造我们的教育：董纯才教育文选》《教学是最渊博最复杂的艺术：傅任敢教育文选》《教育必须是科学的：陈一百教育文选》《生命·生活·生态：顾黄初教育文选》，囊括了民进会史上极为重要的教育家。

  丛书一经出版，取得了热烈的社会反响，获得各专家多形式、多层面、多角度的广泛宣传，先后在《中国教育报》上登载题为“一代文章传风范 百年教育泽新人”、“跟俞子夷学做教师——《不安故常：俞子夷教育文选》评介”的文章，在《民主》杂志上登载题为“星汉灿烂 若出其里：‘开明教育书系’出版”的文章，获得今日头条等平台的转发，图书的宣传影响力、知名度不断扩大。

  筚路蓝缕，以启山林。鉴于图书带来的极大社会价值和教育力量，第二辑的编选出版工作，已在读者期盼中付梓，于今年上半年陆续出版。包括《向传统教育挑战：林汉达教育文选》《创造适合学生发展的活教育：方明教育文选》《教育的民族化和科学化：张志公教育立选》《教育的任务是人的全面发展：许崇清教育文选》《做学习的主人：辛安亭教育文选》《办教育要有精神：吴研因教育文选》《把儿童看作儿童：沈百英教育文选》《教育发展的希望在教师：雷洁琼教育立选》《有领导的“茶馆”式教学：段力佩教育文选》《小学生语文能力整体发展：昌敬先教育文选》。

丛书第二辑内容简介

  《教育发展的希望在教师：雷洁琼教育文选》由民进中央常务副主席朱永新、民进中央研究室会史处调研员吴宏英编选，精心呈现了雷洁琼先生在教育领域的思索与实践。雷老一生与教育结缘，在高校执教社会学长达70余年，但从求学阶段起，她的目光也始终关注在教育上，为妇女、儿童和教师奔走呼号。因此编者从雷洁琼广阔的人生经历与教育实践中选取了四个维度：儿童教育与教育改革、家庭教育与妇女教育、教师教育与高等教育、教育序言与教育人物论，全方位梳理她在新中国教育事业的辛苦耕耘。

  《向传统教育挑战：林汉达教育文选》由民进中央常务副主席朱永新编选，展现了著名的教育家、翻译家、历史学家、文字学家林汉达在普及教育与语言文字改革方面的诸多贡献。其见解深刻，讨论透彻，对当前的教育改革仍然具有发人深省的价值。

  《创造适合学生发展的活教育：方明教育文选》由中国教育科学研究院研究员储朝晖编选，通过介绍陶行知教育思想、实践经验，推行农科教结合，促进教育优质均衡发展，倡行尊师重教，鼓励教育探新，弘扬创造教育等多方面展示方明先生的教育思想。

  《教育的民族化和科学化：张志公教育立选》由中国教育学会常务理事、中学语文教学专业委员会理事长王本华，人民教育出版社中学语文编辑室编辑李嘉哲编选，辑录了我国著名语言学家和语文教育家张志公先生的代表性作品，为读者领略先生的学术魅力，进入其学术各领域提供了很好的抓手。

  《教育的任务是人的全面发展：许崇清教育文选》由民进广州市委专职副主委周济光编选，展现了许崇清先生关于教育理论、教育实践的相关文章，探讨了国民教育、学校的社会化、产业革命与新教育、教师与社会、教育与社会、教育平民化、人的本质与教育等诸多问题，显示了作者深厚的理论学养和开阔的研究视野，具有很高的学术价值。

  《做学习的主人：辛安亭教育文选》由人民教育出版社编审、课程教材研究所研究员刘立德，人民教育出版社编辑刘畅编选，辛安亭先生担任过中学和大学的教学和领导工作，新中国成立前后长期负责主持教材编审工作，还给少年儿童写过许多历史故事，在这些方面具有丰富的经验。本书收录的文章便是他对这些领域的探讨和实践，编为教育总论、教材研究、语文教育、历史教育与教育人物四辑。

  《有领导的“茶馆”式教学：段力佩教育文选》由上海市嘉定区第一中学党总支书记、校长李元编选，从四个方面：教育的目的与性质、诸育的关系与发展、教学的改进与变革、学校的领导与治理，全面展现段力佩在教育教学改革实践中的独到见解。段力佩是锐意改革的教育实干家，他的教学经验总结全部来自于办学实践，“十六字经验”和“三自”教育思想均是探索中国特色中学教育和实践模式的结晶，至今仍影响深远。

  《小学生语文能力整体发展：吕敬先教育文集》由中国教育科学研究院研究员王晓霞编选，结合吕敬先先生不同时期的教育生涯，将其教育论述分为四辑：早期教学探索、“小学生语文能力整体发展”实验、小学语文教材教法整体改革、改革小学语文教学的若干理论思考，揭示一代教育家教育思想逐步深化转变的脉络，为当代语文教育改革提供启示与思考。

  《把儿童看作儿童：沈百英教育文选》由语文教师吴贤友编选，钩沉了沈百英先生在儿童教育领域的光辉贡献，其中的许多思想与实践仍能引发我们当下的反省与思考。沈百英先生，为儿童教育奉献了一生，是一位全能型的小学教育家，本书将他的教育论述分为五个部分：设计教学法、国语科教学论、数学教学论、小学社会科教学法、幼小教育论，这些卓见，都是他在数年如一日的教学实践工作中总结而来，切合儿童的经验和中国社会的需要，对于当下的教育改革具有一定的启示意义。

  《办教育要有精神：吴研因教育文选》由人民教育出版社编审、课程教材研究所研究员刘立德编选，吴研因是我国近现代著名教育家，专注基础教育领域，在民国时期和新中国成立后均长期从事过一线教学工作和教材的编写工作。编者在对其论著精编细选时，按论文、 标准、 提案、 演讲、 报告、 序言等分类别群，将之分为课程标准、教材研究(上)、教材研究(下)、儿童读物研究、教学研究和师生研究六个部分，以图重点体现吴研因先生在不同历史时期的教育理论和实践贡献。

  以上便是第二辑十种图书的简要介绍。

  本书系后续几辑的筹备工作也将陆续启动，编校团队在编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节严把质量。

  全国人大常委会副委员长、民进中央主席蔡达峰在“开明教育书系”总序中表示：“系统地收集和整理民进会员的教育论著和教育贡献，是民进会史研究和教育的重要任务，对于民进发扬优良传统、加强自身建设、激励履职尽责具有积极的意义，对于我们深入学习多党合作历史、深入开展我国现当代教育历史研究，也具有重要的理论和现实意义。”